Sztućce

Potrzebne materiały: noże, widelce, łyżki i łyżeczki (najlepiej po trzy sztuki z każdego rodzaju), talerze.

Cel: dokonywanie klasyfikowania, doskonalenie umiejętności logicznego myślenia oraz koncentracji, usprawnianie analizy i syntezy wzrokowej.

Przebieg ćwiczenia

Rodzic/terapeuta rozkłada na stole sztućce. Na początku zadaniem dziecka jest dokonanie ich klasyfikacji. Na osobnych talerzach dziecko ma ułożyć łyżki, widelce, noże oraz łyżeczki. Warto również policzyć, ile jest rzeczy z każdego rodzaju oraz ile jest wszystkich sztućców. Kiedy już ta próba zostanie wykonana, osoba prowadząca układa z określonych rzeczy wzór i prosi dziecko, aby odwzorowało dokładnie taki sam.

Na koniec można wykonać próbę związaną z wyszukiwaniem elementów niepasujących do zbioru. (...)