Wykorzystanie metod integracji sensorycznej na zajęciach korekcyjno-kompensacyjnych i dydaktyczno- wyrównawczych

W ostatnich latach można zauważyć znaczny wzrost dzieci przejawiających różnego rodzaju trudności i problemu w nauce. Jest to spowodowane wieloma czynnikami, wśród których należy przede wszystkim uwzględnić zanieczyszczenie środowiska czy stały dostęp do środków masowego przekazu. Najczęściej u tych uczniów diagnozuje się szereg różnego rodzaju trudności, które wpływają negatywnie na ich funkcjonowanie, a nawet niekiedy je wręcz uniemożliwiają. Mowa tutaj o zaburzeniach sensorycznych, komunikacyjnych, społecznych, ruchowych, emocjonalnych czy poznawczych.

Czytaj więcej